Com. y transformaciones socioculturales siglo XXI - Sociedad digital, sociedad dual

Está disponible en Apuntes el texto a trabajar en la clase de hoy.

Obs. de Medios 5º A - Cuestionario Multimedios en Argentina

Cuestionario guía:  Multimedios en Argentina

Trabajo grupal: Cuatro integrantes.

Fecha de entrega: 17-05-2019

A partir del texto homónimo y el mapa de Medios publicados en el blog, responder las siguientes preguntas:

1-A qué se denomina multimedio. Cuándo comienzan a formarse en nuestro país y por qué.

2-Comenten cuáles fueron las condiciones que modificaron el panorama anterior, permitiendo que se consolidaran estos grupos. Desarrolle las modificaciones en la legislación, acuerdo, tratados, etc.

3- Mediante qué acuerdo se permite el ingreso de capitales extranjeros a medios nacionales.

4- Expliquen además  cuáles fueron las condiciones a nivel infraestructura tecnológica que impulsaron desde este sector la compra de medios. Indique por qué era beneficiosa la inversión a largo plazo y justifique.

5-Por qué el texto sostiene que los multimedios “se convirtieron en herramientas para construir y para destruir el poder político a su alrededor”. Fundamente.

6-Por qué sostienen las autoras que los medios de comunicación en el contexto de la globalización tienen mayor poder. Que sucede con la diversidad, los contenidos locales y la política nacional. Señale cuál es, a su criterio, la relación entre los términos convergencia mediática y pluralismo. Desarrolle.

7-Cómo influyen los medios sobre la opinión pública. Enumere y acompañen estos conceptos con sus opiniones y experiencias personales en al menos cinco oraciones.

8-Indiquen mediante un paralelo las ventajas y desventajas que presenta un medio que pertenece a un multimedio.

9-Desarrollen mediante una línea de tiempo cuál fue la evolución del Grupo Clarín como empresa multimedia, pueden incorporar y cruzar datos obtenidos del mapa de medios publicado en el blog en la sección Apuntes y en la entrada del 5/5.

10-Generen una conclusión acerca de lo analizado que permita dar cuenta de la importancia para la opinión pública de la libertad de expresión y del derecho a la comunicación y acceso a la información como derechos humanos.

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Introducción a la comunicación 4º C- Comunicación no verbal

Material audiovisual para el trabajo y análisis en clase. Comunicación no verbal

Más videos para trabajar en clase:

(cada equipo seleccionará uno de los videos, para trabajar en paralelo con el que se publica arriba)

El visionado se realizará con antelación al trabajo, ya que deberá analizarse previamente para luego relacionarlo con los contenidos de la materia.

https://www.youtube.com/watch?v=f-T9d5s8EHw

https://www.youtube.com/watch?v=LAOICItn3MM

https://www.youtube.com/watch?v=pgSk54Bgg90

https://www.youtube.com/watch?v=x5XTG6LE-O8

Obs. de Comunicación, cultura y sociedad 5º A y B - La guerra por otros medios

Documental La guerra por otros medios - análisis del film

Link al documental y cuestionario guía:

Palabras Clave: Hibridación – Cultura – NTICX – Comunicación – Medio Ambiente – Mestizaje - Etnocentrismo

1-Analice los casos presentados en el documental (Bolivia, Argentina, Brasil) y desarrolle cuáles son las estrategias utilizadas para difundir la cultura e identidad aborigen 

2-Explique cuáles son los argumentos que presentan los pueblos originarios a la hora de producir sus propios contenidos mediáticos. Qué relación encuentran con el etnocentrismo.

3- Cuáles son los fenómenos que se ponen en juego a la hora de dar a conocer sus producciones a la sociedad occidental: ¿Se muestra todo lo que se ve? 

4- Cuál es es la importancia que se le confieren a las nuevas tecnologías y al medio ambiente desde la perspectiva de estos pueblos. Reflexione y desarrolle la idea empleando los ejemplos correspondientes.

5- Cuál es la reacción del la sociedad occidental en su conjunto frente a las voces de los pueblos originarios y sus medios de comunicación.Relacione con el concepto de sincretismo cultural. En qué instancias se produjeron los encuentros/choques de cultura. Desarrolle

6- Por qué considera que es importante preservar la identidad cultural y respetar a las  culturas: Cuál es el mensaje que pretende transmitir el documental al respecto.

7- De qué manera proponen los protagonistas “Hacer visible lo invisible” Cómo actúan para mantener y reforzar sus culturas. Fundamente su respuesta.

8- Analice el planteo que aborda el film respecto de la Ley de Servicios de comunicación audiovisual en Argentina y las cuáles son las propuestas que benefician a los pueblos originarios.

Los comentarios y reflexiones deberán estar debidamente fundamentadas y ser producto de un análisis detenido de los materiales a utilizar.

                                                  
                                           "El encuentro" Jaime Zapata (1992)

5º A - Concentración mediática y de audiencias en Argentina 2019

 Grupos multimedia, su conformación en Argentina y la concentración de audiencias que presentan en cada caso.

Fuentes:

http://argentina.mom-rsf.org

https://radioslibres.net/la-concentracion-pone-en-riesgo-la-libertad-de-expresion-en-argentina/

http://argentina.mom-rsf.org/es/hallazgos/concentracion-de-audiencias/

Obs. de Medios 5º A - Documental Medios de comunicación

A continuación los links al video del ciclo En el medio, trabajado en clase:

Análisis del documental "Medios de Comunicación"

1-Realice una sinopsis del video en la que dé cuenta del rol asignado en la actualidad a los medios de comunicación en la actualidad según los entrevistados. 
2-Como surgen los medios de comunicación: Qué relación guardan con la política y la concepción de empresa, al tomar a la noticia como mercancía. Qué sucede con la "objetividad" periodística. 
3-Analice en detalle la cronología propuesta por el programa y realice un paralelo entre los sucesos relevantes en materia de medios y telecomunicaciones en Argentina y Estados Unidos. 
4-Cómo se constituyen los multimedios en Argentina a finales del siglo XX. Defina alcances y consecuencias de la concentración mediática. Cuál fue el rol del Estado durante los 90 y hoy en materia de legislación sobre comunicación. 

Trabajo grupal, 4 integrantes.

Todos los cursos - Cómo identificar noticias falsas

Eurocentrismo, contrahegemonía, género y mercado editorial

Rita Segato, antropóloga argentina y su discurso en la Feria del Libro de Buenos Aires 2019.


https://www.pagina12.com.ar/190007-feria-del-libro-el-discurso-completo-de-rita-segato

Marc Augé: “Con la tecnología llevamos ya el ‘no lugar’ encima, con nosotros”

El prestigioso antropólogo francés publica 'Las pequeñas alegrías', breviario para hallar la felicidad en la vida cotidiana "pese a todo"

https://elpais.com/cultura/2019/01/31/actualidad/1548961654_584973.html?fbclid=IwAR3ILEMRV4nbB_VmS6DyO6hexpcMViIHlKPXiRh1LOlqR0PEMIHhRSKyAq0

Taller de com. institucional y comunitaria 6º A y B - Noam Chomsky

A continuación, "5 filtros de la máquina de los medios masivos", material para reflexionar cómo operan los medios de comunicación a la hora de construir consenso. Y una imagen detallando para el mismo autor las 10 estrategias de manipulación mediática.

5º C Docuemental sobre obsolescencia programada "Fabricados para no durar"

A continuación se publica el enlace al video trabajado en clase para la resolución del cuestionario:

Entrevista a Serge Latouche:

http://www.escritoresyperiodistas.com/NUMERO010/Lagentefeliznosueleconsumir.html

Información complementaria:

Presentación sobre el COLTAN:

https://www.youtube.com/watch?v=IgcP2a_BkII

Explotación en una mina de Coltan en Congo, silenciamiento y complicidad de gobiernos y empresas internacionales:

https://www.youtube.com/watch?v=ofZQ4ZRy-1I

http://www.elperiodico.com/es/noticias/internacional/vertedero-tecnologico-3978096

6º A y B Michel Foucault: Sobre el poder - Deleuze, fragmento

Videos de y sobre los filósofos franceses  para analizar cuestiones vinculadas al estructuralismo y su abordaje sobre el poder y las sociedades disciplinarias y de control

Taller de radio Material para lectura y producción de contenidos

Manual para generar contenidos para medios comunitarios:



https://bocadepolen.org/wp-content/uploads/2019/04/ManualPeriodismoComunitario_Boca-de-Polen-web.pdf

https://radioslibres.net/tendencias-en-libertad-de-expresion-y-desarrollo-de-los-medios-en-america-latina-y-el-caribe/

Observatorio de comunicación, cultura y sociedad 5º A y B - Encuentro y choque de culturas

Los pueblos originarios son amenazados por la civilización occidental desde hace siglos. Material para trabajar en clase y comprender que la diversidad no es sólo una construcción. 

Obs. de Comunicación, cultura y sociedad 5º A y B- Quedan 100 tribus sin contacto

Algunas de las tribus que aún en la actualidad prácticamente no tienen contacto con la sociedad occidental:
http://www.unitedexplanations.org/2013/11/12/46-fascinantes-retratos-de-las-tribus-mas-remotas-del-mundo-antes-de-que-desaparezcan/

Taller de comunicación institucional y comunitaria 6º A De Certeau Cap. 3

Enlace al capítulo III de La invención de lo cotidiano 1, del francés Michel de Certeau:

http://perio.unlp.edu.ar/catedras/system/files/de_certeau._valerse_de_usos_y_practicas.pdf




Algo más de información sobre Michel De Certeau:

http://www.infoamerica.org/teoria/certeau1.htm

Obs. de comunicación, cultura y sociedad 5º A y B - Lévi-Strauss

Video trabajado en clase, que aporta otra mirada sobre la Antropología estructural. Cronología de uno de los investigadores de la cultura más importante del siglo XX.

Taller de Comunicación Institucional 6º A y B - Medios de Comunicación, cultura y hegemonía

A continuación se publica el enlace al video: Medios de comunicación, Cultura y Hegemonía, material de trabajo en clase.

Parte 2:

https://www.youtube.com/watch?v=ZdPRw4vijhc

Parte 3:

https://www.youtube.com/watch?v=YAtd3fTdRvM

Material trabajado en clase:

https://www.youtube.com/watch?v=YfqX0qSIJPg

http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8710/7710

Gramsci para Principiantes:

Material complementario:

https://www.taringa.net/posts/info/15632653/Hegemonia-y-medios-de-comunicacion.html

Todos los cursos - Contrastes: Fotomontajes de Ugur Gallen

Para reflexionar y ver los contrastes en un mundo cada vez más complejo:

Excelente trabajo de montaje fotográfico del artista turco Ugur Gallen

Más producciones en:

http://elhurgador.blogspot.com/2018/12/ugur-gallen-fotomontaje-photomontage.html

Todos los cursos - Hipermediaciones

Material de navegación y lectura sugeridas. Para saber más de aquello que conocemos todos.
En el enlace:

https://hipermediaciones.com

Com. y culturas del consumo - 5ºC - Expectativas de logro

Ya están publicadas en la sección Apuntes de la materia las expectativas de logro y criterios de evaluación para 2019

Todos los cursos- Giles Deleuze ¿Qué es el acto de creación?

Magistral conferencia de Deleuze acerca del acto de creación, la comunicación y una revisión de conceptos de Foucault y Burroughs, tales como sociedades disciplinarias y de control. A su vez, anticipa el impacto de las nuevas tecnologías y los medios de comunicación en relación a la interacción humana, la datavigilancia y la reclusión en el espacio privado. Imperdible.

Com. y transf. socioculturales SXXI 6º B - Posmodernidad, una aproximación

Posmodernidad,

  Texto para compartir en la clase de hoy:
http://www.ubiobio.cl/cps/ponencia/doc/p12.1.htm

Obs. de Medios 5ºA - Expectativas de logro

Están publicadas dentro de la sección Apuntes de la materia las expectativas de logro para este ciclo. Para el viernes tienen que estar pegadas en la carpeta y firmadas por padres y alumnos.
 El archivo figura como 2019 Criterios de evaluación E. de logro.

Ciclo lectivo 2019: Bienvenidos - Todos los cursos

Buen comienzo

Iniciamos una búsqueda que nos llevará por nuevos territorios, experiencias, nuevos nombres, palabras, saberes.

Un juego de ingenio que abrirá un camino nuevo que también nos internará en espacios no conocidos.

Como en todo juego habrá aprendizaje, experiencias compartidas, desafíos...

Los invito a participar del desafío, a sentir, analizar y comprender que nuestros ojos observan,-quizás por primera vez-, el mundo desde otra perspectiva.

Exploremos juntos estos espacios con una mirada nueva, crítica, aguda. 



Porque para entender aquello que sucede a nuestro alrededor, no alcanza sólo con verlo: Hay que percibirlo en todas sus formas.  

Com. y tranf. socioculturales S XXI Psicopolítica

A continuación se publica el enlace al texto Psicopolítica de Byung Chul Han

http://insurgenciamagisterial.com/wp-content/uploads/2018/03/byung-chul-han-psicopolc3adtica.pdf